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二年级品德与生活《我家门前新事多》教案

时间:2024-07-12 17:16:49
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案

二年级品德与生活《我家门前新事多》教案

作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的二年级品德与生活《我家门前新事多》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学目标

情感与态度:

对生活周边的事物有探究的兴趣;为家乡的发展变化感到高兴与自豪;憧憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好。

行为与习惯:

留心观察家乡的变化。

知识与技能:

善于观察,能留意自己周围生活的变化。

过程与方法:

学习用多种方法收集有关资料,并进行简单地整理和应用;在老师的帮助下,汇总、表达获得的信息;乐意和同伴合作、交流,共同分享成果与快乐。

学情分析

从学生的社会环境与生活基础来看,随着我国经济的不断向前飞速发展,近几年国家对农村建设的大量投入,农村各个方面都发生了变化,但与城市相比,农村变化相对缓慢,特别是边远农村地区,这些变化可能是细微的,需要老师帮助学生发现。如村村通工程、远程教育、农村医保、农村文化建设,当地旅游业的发展(农家乐)等。从学生心理特点和认识程度来看,农村小学二年级学生在平时的生活中是能感受到这种变化的,但因为认知水平的差异,学生是否会留意观察自己周围生活的变化,感受到这些变化给生活带来的便利,这些都是需要我们教师引导学生去留心观察和体验。

通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现对周围生活的变化,学生虽然能看到一些,但是关注的内容仍需要教师的分层次引导,从家庭到学校最后是周围社会环境的变化,这样学生在调查时才有针对性和实效性。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是培养学生对生活周边事物探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。教学难点是使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

教学本课题时,教师在课前要注意指导学生观察生活的方法,组织学生到自己生活的地方进行环境、交通、生活状态等方面的小调查,使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。教学中,要注意调动学生已有的生活体验,在引导学生发现、了解家乡变化的同时,进一步引导学生结合自己的生活,认识这些变化给人们生活带来的便利,这样才能激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。通过引导学生畅想家乡未来的变化,激发学生爱家乡,从小树立为家乡作贡献的情感与愿望。

教学重点

培养学生对生活周边事物探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。

教学难点

使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。

教学准备

师生课前共同调查自己生活的地方和学校的变化(环境、交通、生活状态等),搜集各种新旧照片进行对比。

课时安排

1课时。

完成话题“我家门前新事多”的教材内容。

教学过程

活动一小红家乡的变化

1.谈话:同学们,今天老师给大家带来了一段录像,是一个叫“小红”的小姑娘介绍她家乡变化的录像。大家想看一看吗?请大家认真看,想一想,小红的身边发生了什么变化。

2.[播放视频:我家门前新事多]

3.提问:小红的身边发生了什么变化?

4.小结:小红她们村子里盖了新房子,人们的住房更宽敞了;新添了健身器械,人们可以锻炼身体;道路比过去宽了,人们出入更方便;她们的学校新挂上了提示牌,让同学们注意安全;新添了计算机教室,同学们也能用电脑进行学习了……

5.提问:看了小红向我们介绍的内容,你觉得小红的心情怎么样?为什么?

6.小结:小红的身边发生了那么多的'变化,这些变化让小红和他的乡亲们、同学们生活得更快乐、更健康,他们真的非常高兴。

7.谈话:其实和小红一样,我们的身边也发生着一些变化。今天我们就一起来说一说,一起学习新的一课《我家门前新事多》(板书:我家门前新事多)

【设计意图:以小红家乡的变化为范例,了解到可以从多方面发现身边的变化。初步感知,环境的变化使人们的生活更加多姿多彩。】

活动二我们村里的变化

1.提问:在你周围,都有哪些变化?(引导学生从自己家门前环境的变化,自己家中的住房条件、环境的变化,自己学校的变化,周围道路的变化等角度进行交流。)

2.当学生从不同角度介绍自己家门前的变化时,可做以下提问:

●环境变了,人们的生活有什么变化吗?你是怎么知道的?

●环境变了,人们的心情有什么变化吗?你是怎么发现的?

●看到这些变化,你想说些什么?

●看到这些变化,你们心情怎样?为什么?

3.小结:刚才同学们从不同角度介绍了家门前的变化,听了大家的介绍,老师也感到我们的家乡变化真大呀!

【设计意图:引导学生以发现的眼光看待自己周围,如社区、学校等的变化,并为之感到自豪。】

活动三畅想未来的变化

1.谈话:刚才我们提到了家门前的变化。我们的家乡越变越美了,越变越好了。让我们更加喜欢她。作为一个小学生,你还希望我们家乡的哪些地方变得更好吗?

2.学生运用课前搜集的资料来阐述自己的意见,发表自己的见解。

3.当学生发言时可进行追问:为什么你希望家乡发生这样的变化?

4.小结:通过刚才的讨论,老师感觉到同学们是那么热爱我们的家乡。家乡的更加美好需要我们每个人的努力。下面我们就把自己心中的家乡的未来画出来。

5.学生进行绘画。

6.作品展示:请学生讲讲自己为什么会这样画,并且将画贴在黑板上。

7.总结:今天的家乡是美的,明天的家乡会更美好!我们的生活也将越来越好。

【设计意图:激发学生憧憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好的情感,并愿为家乡更美好做力所能及的事。】

板书设计

我家门前新事多

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